Information und Kultur - Kulturgeschichte
Kultur- und Informatikarbeit 2010/11
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Neuerscheinungen
Sommer/Herbst 2010 - Thema: Moderne Literatur des 20. Jahrhunderts
Auswahl der Bücher
| Name | Buch | Autor | S. Grad |
| Marc Ali | |||
| Kira Bechtiger | |||
| Nadja Boltshauser | |||
| Katharina Bossard | |||
| Nico Brunner | |||
| Nadine Christen | |||
| Kim Culetto | |||
| Farah Dettwiler | |||
| Simona Francescutto | |||
| Claire Gartner | |||
| Mara Hellstern | |||
| Caroline Kalweit | |||
| Livia Kreuzer | |||
| David Kunz | |||
| Christoph Riesen | |||
| Gina Schläfli | |||
| Manuela Schumacher | |||
| Janani Shanmugarajah | |||
| Romano Stähli | |||
| Florian Tomaschett | |||
| Vera Udd | |||
| Bruno Wüthrich | |||
| Livia Zimmermann |
Der Schwierigkeitsgrad (S. Grad) dient dazu, die Komplexität des zu untersuchenden Kunstobjektes in Zusammenhang mit dem Analysekonzept einzustufen. Dies kann im Rahmen von höchstens einer halben Note in der inhaltlichen Bewertung einen Einfluss haben. Eine Arbeit mit Schwierigkeitsgrad 3 wird eher erhöht als eine Arbeit mit Schwierigkeitsgrad 1.
Vertiefungsarbeit Kulturkunde und Informatik
1. Oberthema und Ziel
Sie erstellen eine Vertiefungsarbeit (VA) zum Thema Kulturkunde (und Informatik).
Das Thema dieser VA ist die Auseinandersetzung mit einem bedeutenden Werk der Literaturgeschichte.
2. Die inhaltlichen Teile
Originalität und Selbstständigkeit
Sie verfassen alle Teile der Arbeit selbstständig; falls Sie Textstellen von anderen Autoren verwenden, belegen Sie diese als Zitate mit einem Quellenverweis.
Inhalt
- Ein Titelblatt mit Name, Zeitraum der Arbeit, Titel, Bild (1 Seite)
- ein Inhaltsverzeichnis mit Seitennummerierung und Kapitelüberschriften (1 Seite)
- Einleitung
Sie legen in der Einleitung dar, weshalb Sie dieses Buch gewählt haben und was Sie untersuchen wollen. (½-Seite)
- Biographie des Schriftstellers und Charakterisierung der Epoche
In einem ersten Textteil legen Sie dar, a) wer der Künstler ist und b) zu welcher historischen Epoche sein Schaffen gehört. Dieser Teil umfasst 1½ Seiten.
- Zusammenfassung des Werks
In diesem Hauptteil fassen Sie ausführlich das behandelte Buch zusammen (1½ Seiten).
- Analyse und Interpretation
In einem dritten Teil erstellen Sie eine Analyse (=genauere Untersuchung) eines von Ihnen bestimmten Teiles des Werks.
Aufgrund dieser Analyse legen Sie dar, wie das Werk gedeutet werden kann bzw. was der Schriftsteller aussagen will. Dieser Teil (Analyse und Interpretation) umfasst 3-4 Seiten.
- Schlussteil
Die wichtigsten Punkte nochmals kurz gewichtet zusammenfassen. (½ Seite)
- und ein Quellenverzeichnis (½-Seite)
runden die Arbeit ab, die xy Zeichen umfasst. Dies ist eine Minimalangabe; Sie können mit diesem Umfang die Maximalnote erreichen; auf keinen Fall sollten Sie mehr weniger als xy und mehr als xy Zeichen abgeben.
3. Vorgehen und Termine
- Planung: Sie besprechen mit mir das Thema (Buch und wichtige Aspekte bei der Analyse und Interpretation) in den ersten 14 Tagen des 5. Semesters und machen einen Arbeitsplan (Termine) mit den thematischen Zielen, die Sie ins Auge fassen. Diesen Plan geben Sie mir am Ende des Unterrichts am 25. August 2010 ab. Ich bespreche das Projekt mit Ihnen vor den Herbstferien.
- Sie können am 18. August und am 25. August die Arbeit im Kulturkundeunterricht einfädeln und planen.
- Am 1. Dezember und am 8. Dezember können Sie an dieser Arbeit im Unterricht arbeiten.
- Am 15. Dezember 2010 geben Sie die Arbeit ab. (Papier und elektronisch)
- Am 12. Januar 2011 und/oder am 19. Januar 2011 präsentieren Sie in einer noch zu bestimmenden Form Ihre Arbeit.
Zeitrahmen für alles
Ohne das Lesen/Besuchen des Buches – es ist schwierig hier eine Zeit zu nennen – sollte diese Arbeit nicht mehr als folgenden Zeitrahmen in Anspruch nehmen:
Planung, Themenwahl, Fragestellungen, Materialsuche |
-3 Lektionen (am 18. und am 25. August im Unterricht) |
Reinlesen ins Buch, über den Autor, die Autorin lesen; über die Zeitepoche usw. |
3 Stunden (das Lesen eines Buches dauert freilich etwas länger, ist aber ein Vergnügen) |
Biographie verfassen |
2 Stunden (mit Lesen und Schreiben) |
Zusammenfassung verfassen |
3 Stunden |
Analyse und Interpretation verfassen |
4 Stunden |
Schlussteil und Einleitung |
1 Stunde (am 1.12. und am 8.12. im Unterricht) |
Quellenverzeichnis |
1 Stunde (am 1.12. und am 8.12. im Unterricht) |
Titelblatt |
1 Stunde (am 1.12. und am 8.12. im Unterricht) |
Tippen, Kopieren, Drucken |
2 Stunden |
Total: ca. |
ca. 20 Stunden (davon 8 Lektionen im Unterricht=6 Stunden) ca. 14 Stunden in der Freizeit = Hausaufgabe verteilt auf 15 Woche |
4. Bewertung
Es gibt eine Bewertung für Kulturkunde und eine Bewertung für Informatik.
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5. Der Informatik-Teil
Ihre Arbeit sollte folgende Elemente enthalten:
- Text ( 12 Punkt-Schrift) mit Einzügen
- mind. 3 graphische Objekte (z.B. Buch, Autor, Objekt)
- Fuss- oder Kopfzeile mit mindestens dem Dateinamen, Ihrem Namen, automat . Seitennummerierung und Seitenzahl
- mehreren Fussnoten/Anmerkungen
- die Kapitelüberschriften in einer nummerierten Gliederungshierarchie,
- daraus ein automatisches Inhaltsverzeichnis
Übersichtsblatt 2-seitig
- Fakten zum Buch, Inhaltsangabe, Fakten zum Autor, Analyse und Interpretationsansätze zum Buch
- siehe Beispiel hier: Word, pdf
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