A. Willkommen zum Fernunterricht 2. Teil

Sie werden keine schulischen Prüfungen im Berufkundeunterricht mehr haben. Gut so. Wenn es eine Klasse gibt, die es verdient hat, prüfungsfrei zum EFZ zu gelangen, dann sind es Sie, die Klasse 2017. Immer haben Sie mit Engagement gearbeitet und ernsthaft die geforderten Aufträge erfüllt. Merci.

Nun denn. Der Unterricht geht weiter - auch ohne Noten.

B. Themen der Kulturgeschichte des 20. und 21. Jahrhunderts

Ich habe ein Programm für die nächsten Wochen zusammengestellt, das es Ihnen erlaubt, nach eigenem Rhythmus und Interesse Themen der Kulturgeschichte des 20. und 21. Jahrhunderts zu behandeln. Im Zentrum stehen diese fünf Bereicht mit einer ungefähren Einschätzung der Lektionenzahl, die Sie dafür brauchen. Beachten Sie: Abwechslung am Schultag kann motivierend sein. Vielleicht mit ein bisschen Philosophie beginnen und dann zur Filmanalyse übergehen? Oder die Literaturaufträge von vor den Ferien beenden und dann sich mit den Musikstilen des 20. Jahrhunderts beschäftigen? Sie entscheiden. Das nennt man selbstorganisierten Unterricht.

• 1. Bildanalyse und Kunst / ca. 5 Lektionen
• 2. Philosophie / ca. 5 Lektionen
• 3. Literatur2020 / ca. 3 Lektionen
• 4. Filmanalyse / ca. 6 Lektionen
• 5. Musik des 20. Jahrhundertsb / ca. 2 Lektionen
• neu: 6. Geschichte des 20. Jahrhunderts / ca. 8 Lektionen

C. Durchführung

Jedes dieser Kapitel beschäftigt Sie im Minimum einen Halbtag, evtl. auch länger. Es ist wichtig, dass Sie sich heute eine Übersicht verschaffen. Dann sollten Sie für sich an jedem Mittwoch ein Programm zusammenstellen, dass für Sie und evtl. auch für eine Kollegin/en, mit dem/der Sie sich absprechen, passt. Am besten erstellen Sie ein Arbeitsjournal mit Arbeitschritten zu Beginn am Mittwochvormittag zwischen 9.45h und 9.55h. Am Schluss des Unterrichts (gegen 12.00h) notieren Sie im Arbeitsjournal, was Sie erfüllen konnten und überlegen sich, welchen Themen Sie sich am nächsten Schultag zuwenden wollen.

Zu jeder Einheit erstellen Sie Produkte oder Texte, die Sie mir abgeben auf MS Teams. Sie werden nicht bewertet, ich gebe Ihnen eine Rückmeldung.

Der Unterricht bleibt obligatorisch; ich bitte Sie, sich zu Beginn anzumelden und am Schluss zu verabschieden. Das Absenzenwesen bleibt gültig. Ich bin online am Mittwochvormittag und betreue Sie bei Fragen und Problemen. Kommunizieren Sie mit mir via MS Teams, WhatsApp und Mail.

D. Relevanz des Unterrichts

Damit der Unterricht auch ohne Noten relevant für Sie ist, bitte ich Sie, die Dokumente und Produkte auf MS Teams abzulegen. (Auch zu den Autorenportraits, die Sie erstellt haben, werde ich Ihnen noch eine Meldung geben: hier)

Los geht's. Ich wünsche Ihnen einen erkenntnisreichen Vormittag.

Fernunterricht bis voraussichtlich 10. Juni 2020

A. Willkommen zum Unterricht vom 29. April 2020

Die Schulleitung der gibb informiert Sie in diesem Brief über den weiteren Verlauf des Unterrichts.Lesen Sie das Papier aufmerksam durch. Wenn Sie Fragen haben, melden Sie sich bei mir.

Dann gehts weiter:

B. Autorinnen und Autoren Portraits des 20. Jahrhunderts bis zu Gegenwart

Ich habe die Blätter und die PowerPoint-Präsentation zu Autorinnen und Autoren des 20. Jahrhunderts - Gegenwart sanft redigiert und allenfalls Notizen hineingeschrieben. Bitte gehen Sie die korrigierten Unterlagen durch und beachten Sie meine Notizen.

C. Themen der Kulturgeschichte des 20. und 21. Jahrhunderts.

Folgen Sie dem Unterrichtsplan vom letzten Mittwoch. Gestalten Sie ein eigenes Programm für den heutigen Vormittag gemäss den Punkten B. und C. vom 22.04.2020.

neu: Es gibt einen weiteren Block zur Auswahl: Geschichte des 20. Jahrunderts

D. Relevanz des Unterrichts

Auch für heute gilt: Damit der Unterricht relevant für Sie ist, bitte ich Sie, die Dokumente und Produkte auf MS Teams abzulegen. (Zu den Autorenportraits, die Sie vor dem Fernunterricht erstellt haben, bekommen Sie hier eine Rückmeldung.)

A. Willkommen zum Fernunterricht vom 6. Mai 2020

Ich werde Sie in Gruppen via MS Teams heute kontaktieren, um mit Ihnen zu besprechen, wo Sie bei den Arbeiten stehen, wie es im Betrieb und der Lehre weitergeht.

• 3. LJ Gruppe 1 (Alina, Fabienne, Irène, Luca) um 10.00 Uhr
• 3. LJ Gruppe 2 (Anina, Laura, Rebekka, Sophia) um 10.15 Uhr
• 3. LJ Gruppe 3 (Celine, Emine, Julia, Milena) um 10.30 Uhr
• 3. LJ Gruppe 4 (Anthony, Immanuel, Nathalie, Shanaina, Timo) um 10.45 Uhr

B. Themen der Kulturgeschichte des 20. und 21. Jahrhunderts

Auch heute geht es darum, für sich ein vielseitiges Programm aus den Blöcken zur Kulturgeschichte zusammenzustellen. Ich empfehle Ihnen insbesondere die Unterlagen, Filme und Aufträge zur Filmanalyse.

• Folgen Sie dem Unterrichtsplan oben.

C. Arbeitsabschluss: Verfassen Sie gegen 12.00 Uhr Ihr Arbeitsjournal und melden Sie mir in Stichworten, wie weit Sie gekommen sind.

A. Hier sind wir wieder versammelt im Fernunterricht vom 13. Mai 2020. Willkommen.

Wie letzten Mittwoch besprochen geht es weiter mit den Themen zur Kulturgeschichte des 20. und 21. Jahrhunderts.

B. Falls jemand den Blick etwas öffnen möchte für andere Themen: Hier zwei Magazine der NZZ zum Thema "Bibliotheken" und "Lesen":

• NZZ Folio: Bibliotheken
• NZZ Folio: Lest doch!
• Und die Beilage "Bücher am Sonntag" vom 26.4.2020 (neu am 13.5.2020, 9.38h)

C. Zu den von Ihnen gewünschten Themen "Asien", "Naher Osten" oder "Indien" muss ich noch recherchieren in meinen Unterlagen.

A. Willkommen liebes 3. LJ

B. Sie haben die Wahl: Gestalten Sie die Stunden nach den Themen, die Ihnen oben zur Verfügung stehen.

C. Gerne will ich mit Ihnen einen Gesamtkonferenz um 11.15h via Teams durchführen. Ich werde Sie als gesamte Gruppe anrufen und wir sprechen darüber, wie es weitergeht, wo Sie stehen, was Sie denken. Wenn es geht, sind Sie mit Kamera und Micro online.

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A. Übungs-QV Pos. 2. Hier die kommentierte Übersicht zum QV in Information und Kultur oder auch auf dieser Seite. 90 Minuten Position 2 (Information und Dokumentation Grossenbacher und Roten) Ich werde die Prüfung um 9.50 Uhr, nachdem sich alle angemeldet haben, aufschalten.

Es gibt eine Aufgabe von mir (Nr. 12) bei der Sie einen Text schreiben sollen. Wenn Sie wollen können Sie diesen Text mir schicken (via Teams oder E-Mail) und ich werde ihn mit Ihnen besprechen.

B. Kontrolle der QV-Übungsprüfung: hier.

C. Falls noch Zeit: Weiter an den Themen (siehe oben)

Die Angaben zur Berechnung der Abschlussnoten stehen unten im Brief von Yolanda Käppeli vom 21. April 2020.

A. Willkommen zum (letzten) Fernunterricht

Der Fernunterricht und das Schuljahr gehen zu Ende. Wir wollen wir den Abschluss durchführen? Gute Ideen sind gefragt. Was machen wir am nächsten Mittwoch? Nina oder ich werden morgen mit Ihnen via Teams kommunizieren.

B. Fragen zum Uebungs-QV von letzter Woche?

Wenn Sie Fragen haben zum Uebungs-QV von letzter Woche, können wir die nun besprechen. Melden Sie sich bei mir via Teams.

C. Kulturgeschichte des 20. Jahrhunderts

Ein letztes Mal biete ich Ihnen an, ein paar Erkenntnisse zum 20. Jahrhundert zu machen. Orientieren Sie sich bitte an den Themen vom 22. April.

D. Bibliotheken aktuell

Ich habe ein paar Artikel in der NZZ gefunden zum Thema "Bibliotheken", die sehr interessant und z. T. kontrovers sind.

Pius Knüsel: Bibliotheken haben ausgedient

• NZZ_am_Sonntag_20180708_Seite_53
• NZZ_am_Sonntag_20180708_Seite_54
• NZZ_am_Sonntag_20180708_Seite_55

Claudia Mäder: Lang lebe die Bibliothek!

• Neue_Zürcher_Zeitung_20200406_Seite_23

Volltextsuche in 240 Jahren Zeitgeschichte

• Neue_Zürcher_Zeitung_20200111_Seite_21

E. Rückmeldung individuell

Gerne hätte ich von Ihnen eine informelle, persönlich Rückmeldung zu meinem Unterricht. Ich verzichte bewusst auf ein Formular, sondern bitte Sie, mir offen und ehrlich ein paar positive (wenn es sie gibt) Aspekte zu meinem Unterricht in einem Mail mitzuteilen, aber auch mir aufzuzeigen, was ich evtl. am Unterricht verändern kann.

Geben Sie mir z. B. Rückmeldungen über den Unterrichtsrhythmus, die Prüfungen, die Unterrichtsstimmung bzw. das Lernklima, das Niveau der Aufträge und die Qualität der Unterlagen. Wenn Sie mir bis Ende Schuljahr eine Mail schicken (26. Juni), bin ich froh und kann sicher davon profitieren. (bitte an bernhard.roten@gibb.ch)

Das Ganze ist natürlich in einem gewissen Sinn freiwillig, aber es würde ich wirklich sehr freuen, wenn möglichst viele mir eine Notiz schicken. Darüberhinaus haben wir von der Schule den Auftrag, Rückmeldungen bei den Klassen einzuholen. Ich freue mich auf Ihre kritischen und evtl. auch wohlwollenden Nachrichten.

Irgendwann kommt der 1. Juli, die Schule und der Fernunterricht sind passé oder Sie erhalten das EFZ, und dann kommt Ihnen in den Sinn, ah, ich könnte ja noch eine Rückmeldung an Roten schicken, jetzt habe ich ja nichts mehr zu verlieren ;))

kein Unterricht

Literatur des 20. Jahrhunderts

A. Zu Beginn arbeiten Sie am Portrait Autorinnen der klassischen Moderne und zeitgenössische Autorinnen: Sie arbeiten an diesem Auftrag, den wir letzte Woche begonnen haben: Liste der Autorinnen; evtl. brauchen Sie den ganzen Vormittag dafür.

B.  Vertiefen Sie Richtungen der Literatur des 20. Jahrhunderts        

2 Sofatutor-Videos mit Aufgaben:

• Expressionimus: Video, Aufgaben, Bildimpulse, Texte zur Epoche
• Neue Sachlichkeit: Video, Aufgaben, Bildimpulse, Text zur Epoche

Die Resultate zur Prüfung über die Dramentheorie sind noch offen. Sobald ich sie habe, werde ich sie Ihnen mitteilen. Bitte haben Sie etwas Geduld.

Auf getAbstract, Brockhaus online und Kindlers Literatur Lexikon kommen Sie via VDI und der gibb-hp: www.gibb.ch

hier: vd.gibb.ch und dort am besten VMware Horizon HTML Access

Literatur und Kunst des 20. Jahrhunderts

A. Grundlagen zum 20. Jahrhundert

B. Falls Sie die Aufträge zum Expressionismus und zur Neuen Sachlichkeit (Literatur) noch nicht behandelt haben, beenden Sie diese noch. (ca. 20 Minuten)

C. Literatur (ca. 90 Minuten)

• Uebersicht Literatur des 20. Jahrhunderts

D. Kunst im 20. Jahrhundert

• Video zur Kunst des gesamten 20. Jahrhunderts (55 Minuten)

• Videos zu einzelnen Kunstrichtungen:

- Jugenstil/Art Deco

- klassische Moderne

- Postmoderne

• Texte zu den Kunstrichtungen des 20. Jahrhunderts
• Lesen Sie das Kapitel über die Kunst im 20. Jahrhundert im Buch Gesellschaft (ca. 20 Minuten)
• Ordnen Sie die Bilder den Stilen des 20. Jahrhunderts zu. (Die Lösungen folgen später.)

Liebe Auszubildende des 3. Lehrjahres

In den letzten Wochen haben sich Bund und Kantone intensiv mit den Qualifikationsverfahren 2020 beschäftigt. Gerne informiere ich euch mit diesem Schreiben über die getroffenen Entscheide.

Qualifikationsbereich Berufskenntnisse:
Es finden keine Abschlussprüfungen statt.
Die Note wird aus der Erfahrungsnote (alle bis Ende des ersten Semesters 2019/2020 erzielten Semesterzeugnisnoten) der Berufsfachschule berechnet.

Qualifikationsbereich Allgemeinbildung:
Es findet keine Schlussprüfung statt.
Die Note wird aus der Erfahrungsnote (alle bis Ende des ersten Semesters 2019/2020 erzielten Semesterzeugnisnoten) und der Vertiefungsarbeit berechnet.

• Erfahrungsnote 50% + Vertiefungsarbeit 50% = ABU Note

Qualifikationsbereich praktische Arbeit:
Der Bund und die Kantone haben der Ausbildungsdelegation I+D (AD) mehrere Varianten zur Durchführung bzw. Nicht-Durchführung der VPA vorgelegt. (klicken)

Die AD hat die vorgeschlagenen Varianten eingehend geprüft und besprochen. Einstimmig wurde die Variante 3A gewählt. Das bedeutet für die Fachleute I+D:
Die praktische Prüfung VPA im Betrieb findet nicht statt. Die praktische Abschlussnote besteht in diesem Jahr aus einer Beurteilung durch die Verantwortlichen im Lehrbetrieb (Berufsbildner*in, Praxisbildner*in) unter Einbezug der üK-Noten.

• Beurteilung 70% + üK-Note 30% = Note Praktische Arbeit

Dieser Entscheid fiel nicht leicht, denn wir hätten allen Lernenden gerne eine praktische Prüfung als Abschluss der Grundbildung ermöglicht. Die Hauptargumente gegen eine VPA waren die Sicherheit für die Prüfungsexpert*innen und für die Lernenden, da die Situation vor Ort sicherheitstechnisch eine Herausforderung wäre. Die Alternative von Video-Prüfungen haben wir ebenfalls geprüft und verworfen, weil wir die zuverlässige und flächendeckende Durchführung in allen Betrieben nicht garantieren können. Eine Verschiebung der Prüfungen in eine Zeit nach Corona ist gemäss den Bundesvorgaben nicht möglich.

Weiteres Vorgehen:
Die AD wird nun ein national einheitliches Beurteilungsraster ausarbeiten, welches den Berufsbildner*innen eine objektive Beurteilung eurer praktischen Eignung ermöglicht. Das Beurteilungsraster muss zwischen 1. und 12. Juni 2020 ausgefüllt werden. Danach werden die Noten berechnet.

Berechnung Gesamtnote:
Die Berechnung der QV-Gesamtnote wird gemäss Gewichtung in der Bildungsverordnung über die beurteilten Qualifikationsbereiche vorgenommen.
Da die Erfahrungsnote nicht separat in die Bewertung einfliesst, sondern zur BK Note wird, ergibt sich folgendes Bewertungsschema:

Bei Kandidat*innen ohne ABU zählt die Praktische Arbeit 50% und die Berufskenntnisse 30%.

Die EFZ-Zeugnisse werden zusammen mit den Notenausweisen per A-Post an die Lernenden versendet. Den Lehrbetrieben wird zeitgleich eine Kopie des Notenausweises zugestellt. Der genaue Zeitpunkt ist noch nicht bekannt. Spätestens bis Mitte Juli 2020 sollen aber alle Lernenden ihre Noten erhalten haben.

Falls dringende Frage von eurer Seite her anstehen, bin ich per Mail erreichbar: yolanda.kaeppeli@ub.unibe.ch

Häbet euch Sorg und bliibet gsund!
Beste Grüsse

sig. Yolanda Käppeli

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Yolanda Käppeli
Verbundzentrale                                         

 Tel. +41 31 631 95 79
Anwesend: Mo + Di + Mi ganzer Tag ; Do + Fr Vormittag (Ausnahmen vorbehalten)        

Liebe Lernende des 3. Lehrjahres

Ich hoffe, ihr seid alle wohlauf!

Es war geplant, dass ich euch heute in der GIBB über das Qualifikationsverfahren (QV) informiere. Aus Gründen des aktuell empfohlenen "physical distancing" ("social distancing" ist meiner Meinung nach der falsche Ausdruck) wende ich mich nun auf elektronischem Weg an euch.

Ihr steht kurz vor eurem Lehrabschluss und ich bin mir bewusst, dass bei euch viele Fragen offen sind und Verunsicherung vorherrscht, wann und ob ihr die Abschlussprüfungen ablegen könnt. Ausserdem brodelt mancherorts die Gerüchteküche, was in dieser speziellen Situation nicht förderlich ist.

Mit diesem Schreiben möchte ich euch über den jetzigen Stand zur Planung des QV informieren.
Vertreter von Bund und Kantonen haben letzten Woche entschieden, dass alle Lernenden bis Ende Sommer ihre Prüfungen abschliessen werden. Das gilt sowohl für die eidgenössischen Fähigkeitszeugnisse wie auch für die Berufsmaturität. Der Bund betont, dass es wichtig ist, dass ihr alle nach dem Sommer auf den Arbeitsmarkt gehen könnt.

Eine Arbeitsgruppe der schweizerischen Berufsbildung wird nun intensiv an Strategien und Lösungen zur Realisierung des QV 2020 arbeiten. In der Schweiz gibt es rund 70'000 Lernende aus 230 verschiedenen Berufen, welche die Grundbildung in diesem Sommer abschliessen sollen. Da die verschiedenen Branchen der Schweiz von der gegenwärtigen Krise unterschiedlich betroffen sind, wird davon ausgegangen, dass teilweise branchenbezogene Lösungen gefunden werden müssen und das Prüfungsverfahren auf die gegebenen Umstände angepasst werden muss. Die Lösungssuche ist deshalb komplex und zeitintensiv. Die Ergebnisse der Arbeitsgruppe sollen aber im Verlauf vom April vorliegen.

Was bedeutet das nun konkret für euch?
Ich gehe davon aus, dass die praktische Prüfung (VPA) nicht wie geplant ab Ende April bis Ende Mai durchgeführt werden kann. Die Bibliotheken sind zurzeit geschlossen, viele Mitarbeitende arbeiten im Homeoffice und ihr könnt euch ebenfalls nicht für die praktische Prüfung vorbereiten. Ihr müsst also damit rechnen, dass der Zeitpunkt der VPA in den Sommer verlegt wird.

In welchem Rahmen und wann die schulischen Prüfungen abgehalten werden, ist ebenfalls noch ungewiss, zumal zurzeit nur Ansammlungen bis max. 5 Personen erlaubt sind und eventuell noch drastischere Massnahmen folgen könnten. Ich rate euch aber, die Frühlingsferien zur Prüfungsvorbereitung des schulischen Abschlussstoffes zu nutzen.

Eure ausbildungsverantwortliche Person ist über den Entscheid des Bundes ebenfalls informiert.
Es bleibt uns nichts Weiteres übrig, als die Lösungsvorschläge des Bundes und der Kantone abzuwarten. Ich werde euch so schnell wie möglich informieren, sobald es neue Informationen dazu gibt.

Falls dringende Frage von eurer Seite her anstehen, bin ich per Mail erreichbar: yolanda.kaeppeli@ub.unibe.ch

Häbet euch Sorg und bliibet gsund!

Beste Grüsse

Yolanda Käppeli